> драма из материала заказчика (3): сложная ситуация
Пост в телеграме: https://t.me/ironheaded/952
Психотерапия это особое, третье, пространство для переживаний. Терапевтическая ситуация снаружи ограничена рамкой здравого смысла, но внутри ситуации может возникать смысл иной.
Терапия это способ вместе что-нибудь понимать, находить/вкладывать смысл. Я раньше сказал, что терапевтическая ситуация происходит в третьем пространстве, и оно не субъективное (subjective) и не объективное (objective), а сослагательное (subjunctive) — предположительное, возможное, и общее для клиента и терапевта. И сама терапевтическая ситуация и смысл (в) ситуации разворачивается в три фазы (не всегда в строгой последовательности): субъективное, объективное, сослагательное. (В формате мема это “ожидание, реальность, выводы”. В психоаналитической литературе “прояснение, конфронтация, интерпретация” )
Я буду использоваться слова субъективное-объективное-сослагательное, чтобы подумать и о том, что делает терапевт, и об этапах отдельной сессии и всей терапии.
Фаза первая, субъективная.
Разговор про терапию-отношениями, а значит “работаю с человеком, а не с симптомами”, симптом это только повод для начала разговора. Скоро, если не сразу же, от симптомов разговор переходит на личности. От того что говорится, к тому кто говорит. Мы хотим узнать человека, а не только о человеке. Не факты о нем, или сведения, а вот же он! Тут сидит, разговаривает.
Терапевтическая ситуация это ситуация неопределенности. Рамкой задано, что это ситуация “помощи” или “заботы”, но только в общих чертах. Что именно происходит, что это значит или может значить — вопрос открытый. Насколько возможно открытыми остаются и значение терапевтической ситуации, и роли ее участников. Это значит, что ситуация каждый раз создается, выполняется, и может быть понята заново.
Задача терапевта — дать ситуации развернуться, не суетиться, не выдумывать слишком много наперед, смотреть и слушать каждый раз как в первый. К этому терапевта призывают всеми возможными словами и словосочетаниями: внимание должно быть “свободно парящее“ (Фрейд), слушать лучше “без памяти и желания” (Бион), от привычного понимания следует удерживаться (принцип “эпохе” феноменологов). В попытках поставить себя на место другого человека, важно не подменять его собой, не терять из виду важные отличия. Важно: другие люди — другие (other people are different). Не должно быть “все понятно”.
Терапия это место и время для переживаний. Но что именно надо пережить человеку, пришедшему в терапию, мы не знаем. Может и он тоже не знает. Неопределенность терапевтической ситуации и позволяет сделать из нее ситуацию, которую надо пережить.
Клиент попадает в новое пространство, и пытается как может воспользоваться ситуацией “помощи”. Терапевт с интересом его слушает: “выкладывай”. Клиент выкладывает что у него есть, вместе с терапевтом разбирает какие-то вещи, располагается. Постепенно обживается. Разговор идет о жизненной ситуации клиента: о том как он живет, и как так вышло, как понимает происходящее, и куда его это понимание ведет, как он обустроился в мире (или что он устроил!), что за персонажи в этом мире живут и как он с ними ладит. Скоро этот разговор о жизни клиента становится частью жизни клиента, и об этом разговоре теперь тоже можно поговорить. Если терапевт готов это слышать, то он слышит, что клиент говорит с терапевтом о проблемах, в том числе и о проблемах с терапевтом. Погодите, так ведь это же мы!
То, о чем говорит клиент происходит прямо здесь, сейчас. То, о чем клиент пока не может сказать он показывает, прямо здесь, сейчас. Если терапевт подвинется, даст больше места клиенту, не станет перетягивать ситуацию на себя, то ситуация сложится в большей степени клиентская, и терапевт будет в нее включен. Это очень хорошо.
Чтобы найти выход из сложной ситуации надо сначала в нее попасть.
